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贪吃的小猪小班语言教案

孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。 小班语言教案《贪吃的小猪》2 活动过程： 活动导入 引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？ 自由阅读 教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。

幼儿园小班《贪吃的小猪》教案1 活动目标： 在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。 尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。 知道同伴讲话时要安静倾听。 活动准备： 音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。

贪吃的小猪小班语言教案1 作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

幼儿园小班《小猪》教案 篇1 活动目标： 乐意参加歌唱活动，在歌唱中体验快乐。 学唱歌曲，熟悉旋律及歌词，用合适的动作表现小猪憨态可鞠的形象。 能通过琴声及教师的暗示，感受歌唱与间奏相结合的歌曲形式。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 能大胆表现歌曲的内容、情感。

设计新颖的教具，吸引幼儿的语言表达。 小班幼儿喜欢大大的、直观有趣的图像，运用情境教学法，有了直观体验、理解、表达就变得简单容易多了。如：故事《贪吃的小猪》活动中：“小猪噜噜吃了一个红红的大苹果。

贪吃的小猪教案

1、幼儿园小班《贪吃的小猪》教案1 活动目标： 在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想象力。 尝试用简单的话讲述小猪去过的地方的和身体发生的变化。 知道同伴讲话时要安静倾听。 活动准备： 音乐磁带、故事录音带、大图书、字卡、色纸。

2、贪吃的小猪教案：活动目标： 知识目标：让幼儿理解故事内容，明确知道哪些东西不该吃，哪些东西可以吃但不能多吃。 能力目标：引导幼儿尝试描述小猪去过的地方及身体发生的变化，培养他们的语言表达能力和想象力。 情感目标：让幼儿体验大胆回答问题的快乐，增强自信心，并感受故事的趣味性。

3、贪吃的小猪教案 活动目标： 感受故事的趣味性：通过猜猜想想的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受故事的趣味性，并领悟故事中夸张的想象力。 培养倾听习惯：教育幼儿在同伴讲话时要安静倾听，培养良好的倾听习惯。 培养社会品质：培养幼儿与他人分享合作的社会品质，以及关心他人的情感。

4、小班语言教案《贪吃的小猪》1 活动目标 在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。 知道同伴讲话时要安静倾听。 活动准备 大图书一本，词汇卡片、四色纸（红、黄、蓝、绿）、故事课件。 活动过程 教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。

5、贪吃的小猪小班语言教案1 作品赏析在幼儿眼中，这世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到、喝到的不同东西，认识了几种美丽的颜色：红扑扑、黄灿灿、蓝汪汪、绿莹莹，无形中丰富了幼儿的词汇。

贪吃的小猪_200字

1、小猪笨笨住在猪猪村里，它每天好吃懒做，十分贪吃。下午，夕阳斜照，乡间的小路被太阳笼罩着，洋溢着温暖。笨笨看到地上有一颗晶莹剔透的糖果，余晖撒下，糖果看上去美味极了。笨笨忍不住捡了起来，剥开果皮，塞进嘴里。黄澄澄的糖果在嘴里融化，甜在嘴里，美在心间！正当笨笨心花怒放时，突然，它的肚子疼了起来，疼的无法站起来。一会，邻居们都赶过来看望笨笨。

2、小猪一个人吃起了美味的草莓蛋糕，小兔和小熊看着小猪，可是小猪一点分给它们的意思也没有，小伙伴们都不理小猪了。小猪伤心的回到家里，把事情跟猪妈妈说。

3、动物们都躲进了山洞，唯独小猪还在家里吃东西，因为它相信防风林可以挡住台风，不用逃跑。当它发现这些防风林都被刮得无影无踪时，它才形如逃跑。可是它跑得太慢了，小猪边跑边说：“要是我能瘦些那该多好啊。”忽悠，一棵大树向小猪飞了过来，小猪被大树撞进了山洞。

4、小猪说：“下次我再也不买面包吃了，我要减肥。”可是不管怎样，小猪就是顶不住面包的香味，依然在吃那引诱人的面包。最后连走路也走不动了。它后悔死了，说；都怪我这么贪吃，要是我不贪吃的话，我也不会变的这么胖了。

5、有一只小猪，它既贪吃，又懒惰。只要一看见好朋友带好吃的来找他玩，它就像离弦的箭似的飞奔过去，一下子就把美味的食物吃个精光。一天到晚，只要有空闲的时间，他就不会让自己的嘴停下来。所以他胖得像个皮球，森林里的小动物都不喜欢和他玩耍。

6、有一只小猪走在森林中，很饿了于是寻找吃的。它找啊找看到一只香蕉，一口就吃了没吃饱又继续找吃的。找啊找又看到只苹果，立马开吃还是没吃饱，又找了好久才找到了一个西瓜，这个西瓜有点大它吃了一半好饱了，就想着留点带回家给妈妈吃点。