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九年级语文上册《短文》教案

阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。 分两个小层理解： （1）作者在这一层举了一系列的例子，目的是论述读书能塑造人的性格，体会其说理方法。 明确：排比说理、归纳说理。（正面指出） （2）作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。 （反面指出） 论证方法：对比论证、举例论证。

识记积累字词文常知识；感知《不求甚解》的内容；反省读书的态度方法；以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神。导入：“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。

把握金钱与亲情的关系，启发与鼓励学生自我表达。 教学设计： 导入：首先谈话导入，拉近师生之间的距离。 整体感知 了解预习情况，理清人物关系（课件出示） 让学生在朗读课文的基础上，各自口述撰写的于勒这个人物的小传。

九年级语文上册《水调歌头》教案范文

1、九年级语文上册《水调歌头》教案范文如下：教学目标 知识与技能：品味词中对月光的描绘，牢记哲理名句，理解词的文化内涵与思想感情，能够背诵并默写这首词。过程与方法：通过多次诵读理解词意，品读重要词句感受意境，在想象拓展中获得人生思考。通过自主合作探究、师生互动、讲练结合的方式深入学习。

2、播放配乐朗读录音，导入课程：中秋佳节，苏轼以月为题材，留下千古绝调《水调歌头》。这首词境界开阔，想象奇特，宋词中地位独特。胡仔评价此词：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废”。月亮自古牵动文人墨客情怀，中秋赏月成为千古话题。让我们一起探索苏轼的怀秋思绪。

3、《水调歌头明月几时有》是宋代大文学家苏轼所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。

4、《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。” 《记承天寺夜游》“庭下如积水空明”。 《赤壁赋》（《核舟记》提到）。 质疑赏析 上片的学习主要质疑，下片的学习重在欣赏。 学贵有疑，善于提出问题是学习思考深入的结果。

5、以下是我精心整理的《水调歌头·明月几时有》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 《水调歌头·明月几时有》说课稿1 说教学设想： 在多次诵读中，理解词作者表达的意思； 在品读重要词句中，感受词作的意境； 在想象与拓展中，获得乐观、豁达的人生思考。

6、不知道你是要那篇的，我给你找了两课，记得采纳哦！ 水调歌头·游泳 【教学目标】 结合背景材料，深入分析诗词的思想内容，并进而理解表现形式，特别是情景交融、联想与想象、运用典故等方法。

《敬业与乐业》初三语文上册教案

1、初中九年级语文《敬业与乐业》优秀教案范文：教学目标： 知识与技能：初步了解议论文的文体特点，理解议论文中的论点、论据及二者的关系；初步学习“摆事实”和“讲道理”两种常见的论证方法。 过程与方法：通过朗读、讨论、赏析等方法，引导学生在理解文意的基础上，品味与领悟“敬业与乐业”的精神。

2、本文针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的思想主张，深入浅出地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。 写作特点： （1） 论证条理清晰，论据充分有力。

3、第二块：合作交流，揣摩语言 细读课文，进一步体会作者对“敬业与乐业”的论述： 勾画出最能引发你感受的语句加以揣摩。 小组交流自己的感受。勾画、交流 小结：这是一篇演讲，演讲是直接面对听众发表自己对某一事物的看法，因此演讲时多用口语，要求语言通俗易懂，富于表现力与感染力。

4、一）导入新课：面对着自己的成绩，面对着与那些成绩比自己高的同学，你是否反思过自己学习和生活的态度？在日常的学习过程中，你是否做到了专心致志、心无旁骛？我们又该怎样把学习变成一件乐事呢？七十多年前，梁启超在对上海中华职业学校学生的一次讲演中，提出了“敬业与乐业”的主张。

5、“敬业乐业”四个 教案《人教版九年级语文上册《敬业与乐业》教案一》，来自网！ 字，是人类生活的不二法门。 （2）人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。 （3）凡职业没有不是神圣的。 （4）凡职业没有不是可敬的。 （5）人生在世，是要天天劳作的。 （6）劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

人教版九年级上册语文《短文两篇》教案

阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。 分两个小层理解： （1）作者在这一层举了一系列的例子，目的是论述读书能塑造人的性格，体会其说理方法。 明确：排比说理、归纳说理。（正面指出） （2）作者进一步指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病，可以用运动驱除一样。 （反面指出） 论证方法：对比论证、举例论证。

《谈读书》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》（人教版）九年级上册第15课《短文两篇》第一篇，该单元的大多数课文是阐述求知问题的。学习本文的目的，在于提高学生对读书的目的、方法和作用的正确认识，丰富文化素养。启发学生对读书作较深入的思考。 课文是一篇随笔，风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟。

设计此环节的目的是创设情境，用美丽的画面去感染学生，激发学生的情感体验，然后，组织学生用自己的语言再现所见到的景象，既是对学生口头表达能力的锻炼，也是为下面的语言品味蓄势，初中二年级语文教案《鄂教版八年级语文上册教案全集第二课《短文两篇》》。

另外，尺牍不一定都用“书”字标明，如苏轼的《与子由弟》《答秦太虚》就是。 （2）历史背景 《答谢中书书》写于南北朝时期，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了混浊的人世，而隐居茅山。

我整理了八年级上册语文《短文两篇·陋室铭爱莲说》教案【五篇】，希望对你有帮助！篇一 【教学设想】一：教学目标 知识目标：掌握作者刘禹锡等背景资料和文体等文学常识；在疏通文意的基础上识记重点的文言字词（实词的意义和虚词的用法），了解特殊文言句式的翻译。